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當前位置: 廣東高考網 > 高考備戰 > 范文 > 時間:2019-11-16 11:01:20 > 編輯:安秋瑩

2020初中教師科研工作總結


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在從“教師型”向“研究型”教師的轉變中,始終在努力著。在今后教科研的道路上,將繼續探索和追求,小編為朋友們整理的“2020初中教師科研工作總結”,僅供參考。

2020初中教師科研工作總結

我叫xx,是我們xx實驗學校一名普通而又平凡的教師,參加教育工作10年來,在教育教學中我卻不甘心平庸。一直以來,我都堅信學習能使我進步,教科研能使我成長。下面,我就將自己在教科研方面的工作做一下總結:

一、讓課題研究引領教科研

我全權負責學校的課題工作,積極運籌教科研工作,力求做實做真做好。20xx年市教育局開展了“優質教學理論研究與實踐”的三年課題研究規劃,我校申請了四個子課題,在統籌全校課題研究的同時,我還主持了《后進生轉化與管理研究》的課題研究,自從我們的課題被立項以來,我就與課題組成員進行了課題具體研究實施方案的探討,并組織定期召開全體課題組成員會議,合理分配每位成員在課題研究中應承擔的任務,制訂了詳細的研究計劃,全面著手進行課題的研究工作。

在整個課題的研究過程中,我具體負責課題的立項申請,方案的制定,課題的研究,課題的結題等工作。在引導老師們從“教師型”向“研究型”教師的轉變中,我始終在努力著。教育教學中,我善于發現問題;課題實驗中,我大膽進行推測;教育實踐中,我用理論知識來武裝自己。每一次的課題研討會中,我都會思考很多問題,不斷地進行假設,不斷地進行修改,使得研究方案不斷完善、精益求精。

為了更加出色的完成教育科研的任務,我不斷地加強自己的學習,在學習中,我融入了網絡研修這個大的平臺,在我積極進行網絡研修過程中,我還努力地引導學校的教師,也走上網絡研修這條路。在我的引導下,已經有很多教師,開始在博客上撰寫博文,與其他教師進行經驗交流、學習與探討。

歷時三年的潛心研究,我們的研究課題已經順利結題;拘纬煞衔倚嶋H的“高效課堂的規劃與實施”理論,并構建了新授課、講評課、復習課的教學模式,有效提高了課堂教學效率,近幾年年我校教學成績斐然就是最好的例證。

二、讓教科研為課堂教學添彩

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作,高質量地解決教育教學中的問題。作為一名堅持在一線的業務領導并兼任課教師,我非常注重教育科研理論知識與實踐的結合研究。平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聆聽各類講座。通過一系列的學習,促使我的教學理念不斷更新,對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道:只有學習,也只有不斷地學習,才能跟上時代的步伐。不學習則落伍,不進步則退步。為了提高自己的課堂教學水平,我積極參加各類教育科研等活動,虛心向同行們學習;回校后,并組織老師一起備課、聽課、評課,不斷吸收營養,以適應現代化教學的需要,使自己的課堂教學和自己學校教師的教學能夠逐漸跟上時代發展的脈搏以及新課程改革的需要。

三、讓教科研激發思維的火花

在教學中,我始終堅持勤思、善問、好學。我利用課余的時間,對自己每一次成功與失誤進行了反思與整理。積極地撰寫教科研論文,對教科研進行深刻地反思,對先進的經驗進行總結推廣。

我校的優質教學研究通訊自創刊以來由我主編,并多次受到市教科所領導的表揚,我撰寫的《初中地理多媒體教學的誤區及對策》,《談地理教學與歷史知識的聯系》,《素質教育呼喚魅力教師》,《給學生被蘋果砸的機會》,《教師的職責》,《做勇敢的教育實踐者》先后發表于?,引起老師們的廣泛反響。

20xx年我所寫的《運用多媒體優化地理教學》在XX省教育科學研究所論文評選中榮獲二等獎;20xx年我的專題報告《優質教學的反思與實踐》被推薦發表于我市《優質教學研究通訊》第三期;20xx年我撰寫的《當前班主任工作存在的問題與解決策略》榮獲XX省教科所論文評選一等獎,該論文并發表與中央教科所課程教育研究中心主辦刊物《素質教育論壇》。20xx年我根據農村教育實際撰寫的《淺析農村學校素質教育的困境》榮獲XX省中小學教育科研優秀成果二等獎。不斷地學習潛移默化地提升著我的業務素質,20xx年9月我在全市初中教師專業知識地理大賽中,榮獲三等獎;20xx年10月我榮獲XX市教育科研先進個人;20xx年5月我被評為XX市教學能手。

在從“教師型”向“研究型”教師的轉變中,我始終在努力著。在今后教科研的道路上,我將繼續探索和追求

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初中教師科研工作總結范文
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